Блог Катерини Ступіної

Проект "Скринька довіри"  Діти так як і дорослі мають свої переживання, страхи, питання. Двері шкільного психолога завжди відчинені для учнів, але нажаль не кожна дитина може прийти і розповісти про свою проблему відкрито у очі, для цього у нашій школі створена "Скринька довіри" , куди діти можуть писати свої переживання, цим самим дати зрозуміти проблему та почати працювати над нею, також цим самим дитина покращує своє психологічне самопочуття виговорюючись на папері, а можливо потім і прийде сама до кабінету психолога.  Ми дбаємо про наших діток, та не лишаємо нікого на одинці зі своєю проблемою.

Дякуємо Захисникам З метою морально-психологічної підтримки військовослужбовців Збройних Сил України та патріотичного виховання дітей у Кіровоградській області було розпочато проведення інформаційної кампанії «Дякуємо Захисникам» в рамках якої організовано проведення серед учнів творчих конкурсів за темами «Малюнок на фронт» та «Лист Герою».  Наші учні з великим задоволенням долучились до цієї акції та направили захисникам чимало листів та малюнків.

БУЛІНГ ТА АДМІНІСТРАТИВНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА СКОЄННЯ ПРАВОПОРУШЕННЯ Зі школою активно співпрацюють представники поліції, та проводять з дітьми бесіди на дуже слушні теми. Цього разу полішейські розповідали дітям про такі актуальні теми як "Булінг" та "Відповідальність за скоєння правопорушення". Чимало корисного діти почули та запам'ятали.

Булінг Нині серед учнівської молоді надзвичайно загострилася проблема насильства, здійснюваного самими дітьми одне до одного. Тому цю тему ми не лишаєио осторонь. З учнями активно ведуться інформаційні  бесіди та анкетування стосовно пережитого булінгу. 

Адаптація першокласників до навчання у школі Робота з першокласниками над адаптацією до навчання у школі.

Адаптація дітей-першокласників до навчання в школі Учень - це не посудина, яку потрібно заповнити, учень - смолоскип, який треба запалити. Початок навчання в школі - один з найбільш складних і відповідальних моментів в житті дітей як в соціально - психологічному, так і у фізіологічному плані. Проблема підготовки учнів до життя в новому соціально економічному і культурному просторі знаходить особливу актуальність в зв'язку виникаючими питаннями про ефективність початкового етапу навчання. Тому виникає питання, якою мірою здатна виступаюча до школи дитина вчитися без утруднень? Дитина, що не досягла необхідного рівня розвитку, не звиклий до шкільного життя в період адаптації стикається в школі з масою труднощів і невдач, що може мати негативні наслідки. У зв'язку з цим виникла необхідність перегляду роботи з питань спадкоємності між ланками, систематизувати і шукати причини, намітити шляхи рішення проблеми адаптації першокласників. Початок навчання дитини в 1-